Intro
G|——————————————————|————————————————————————————————————————————————|——————————————|
D|——————5—4—————————|——————————————————————————5—4———————————————————|——————————————|
A|——2—5—————5—3—————|——————————0———3—2—0———2—5—————5—3—2—0———0———3—2—|5—5—5—5—3—1—0—|
E|3—————————————5—3—|————0—3—0———0———————3—————————————————0———0—————|——————————————|
Verse (x2)
G|————————————————————————————————|
D|————————————————————————————————|
A|——5———5—6———6—————3———3—5—3—1—0—|
E|3———3—————6———6—1———1———————————|
Interfase + chorus
G|——————————————————————————9—10—11—————|——————————————————————————————————————————————
D|——————————————————————————————————————|——————————————————————————5—4—————————————————|
A|——5———5—6———6—————3———3—5~————————————|——————————0———3—2—0———2—5—————5—3—2—0———0—————|
E|3———3—————6———6—1———1—————————————————|3———3—5—0———0———————3—————————————————0———0———|
G|———————————————————————————————————|——————————————|
D|————————————5—4———————————————————|——————————————|
A|3—2—0———2—5—————5—3—2—0———0———3—2—|5—5—5—5—3—1—0—|
E|——————3—————————————————0———0—————|——————————————|
on 2th “Lult”
Verse (x3)
G|————————————————————————————————|
D|————————————————————————————————|
A|——5———5—6———6—————3———3—5—3—1—0—|
E|3———3—————6———6—1———1———————————|
Interfase + chorus
G|——————————————————————————9—10—11—————|——————————————————————————————————————————————
D|——————————————————————————————————————|——————————————————————————5—4—————————————————|
A|——5———5—6———6—————3———3—5~————————————|——————————0———3—2—0———2—5—————5—3—2—0———0—————|
E|3———3—————6———6—1———1—————————————————|3———3—5—0———0———————3—————————————————0———0———|
G|———————————————————————————————————|——————————————|
D|————————————5—4———————————————————|——————————————|
A|3—2—0———2—5—————5—3—2—0———0———3—2—|——5–3—1—0—————|
E|——————3—————————————————0———0—————|——————————————|
on 2th “Lult”
Bridge (1:30)
G|——————————————————————|——————————————————————|————————————————————————|————————|
D|——————————————————————|——————————————————————|——————5—4———————————————|————————|
A|——————3———————5—7—5—0—|——————3———————5—7—5~——|——2—5—————5—3—2—0———0———|3—2—0———|
E|——3———————1———————————|——3———————1———————————|3—————————————————0———0—|——————3—|
Chorus
|——————————————————————————————————————————————|———————|
|——————————————————————————5—4—————————————————|———————|
|——————————0———3—2—0———2—5—————5—3—2—0———0—————|3—2—0——|
|3———3—5—0———0———————3—————————————————0———0———|———————|
|———————————————————————————|———————|
|———————5—4—————————————————|———————|
|———2—5—————5—3—2—0———0—————|3—2—0——|
|—3—————————————————0———0———|———————|
Modulation on 2:14 (rhythm change 4/4 —> 3/4!)
G|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
D|——————5—4———————————————————————————————————————————————7—6———————————————|
A|——2—5—————5—3—2—0———0———3—2—————————————2———5—4—2———4—7—————7—5—4—2———2———|
E|3—————————————————0———0—————5~————5—7—2———2———————5—————————————————2———2—|
op 2e keer “Lult” ⤴ Chorus, but one full tone higher
New Chorus X7
G|—————————————————————————|———————|
D|———————7—6———————————————|———————|
A|———4—7—————7—5—4—2———2———|—5—4—2—|
E|—5—————————————————2———2—|———————|
Bass tablature (tabs) is an easy way to learn songs without needing to read traditional sheet music. Here’s a quick guide to understanding the symbols and techniques commonly found in tabs:
Each line in a tab represents a string on your bass:
Numbers on the lines indicate which fret to press. For example:
G|-------------------|
D|-------------------|
A|---3---------------|
E|-------------------|
This means you play the 3rd fret on the A string.
Play the first note by picking it, then press down on a higher fret with another finger without picking again.
G|-------------------|
D|-------5h7---------|
Pluck a note and then "pull off" your finger to let a lower fret ring.
G|-------------------|
D|-------7p5---------|
Move your finger up (/) or down (\) the fretboard while maintaining pressure.
G|-------------------|
D|-------5/7---------|
G|-------7b9---------|
G|-------7~----------|
Tabs don’t always indicate timing, so listen to the song while reading the tab. Wider spaces between numbers mean longer pauses, while closer numbers indicate quicker notes.
Tabs are a great tool to learn songs, but mastering the techniques takes practice. Listen carefully to the original track and play along to lock in the rhythm. Don’t rush — smooth, accurate playing is more important than speed. Happy jamming! 🎸
Comments
No comments for this song yet. Go ahead and write something!Post a comment